KẾT NỐI TƯ DUY THIẾT KẾ VỚI GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP: MỘT GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH

Trong giáo dục hiện nay, làm sao để vận dụng tư duy thiết kế vào hoạt động hướng nghiệp, giúp học sinh chủ động hơn trong việc lựa chọn con đường tương lai của mình? Cuốn sách TƯ DUY THIẾT KẾ VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP do TS. Nguyễn Thanh Nga (Chủ biên) và ThS. Tạ Thanh Trung biên soạn sẽ gợi mở những phương pháp thiết thực để giáo viên và các nhà giáo dục cùng giải quyết vấn đề này.

 Cuốn sách có gì đặc biệt?

✔️Giới thiệu “Tư duy thiết kế” (Design Thinking) với đặc trưng lấy con người làm trung tâm, giúp giáo viên thiết kế các hoạt động giáo dục gắn liền với thực tiễn.
✔️Hỗ trợ học sinh hình thành tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và đặc biệt là năng lực tự định hướng nghề nghiệp.
✔️Đi sâu vào việc vận dụng tư duy thiết kế trong tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giúp học sinh khám phá bản thân và thế giới nghề nghiệp một cách chủ động.

Để truyền tải trọn vẹn những mục tiêu trên, cấu trúc cuốn sách được phân định rõ ràng qua 5 phần:

• Một số vấn đề chung về tư duy thiết kế;
• Tư duy thiết kế trong đổi mới giáo dục phổ thông; 
• Cơ sở lí luận về giáo dục hướng nghiệp; 
• Giáo dục hướng nghiệp trong chương trình GDPT; 
• Vận dụng tư duy thiết kế trong tổ chức hoạt động hướng nghiệp.

Trên thực tế, mô hình tư duy thiết kế đã và đang được giảng dạy tại nhiều trường đại học, học viện nổi tiếng ở Mĩ và châu Âu như Harvard, Stanford, MIT,… cũng như được áp dụng ở nhiều doanh nghiệp, kể cả những tập đoàn hàng đầu thế giới như Google, Apple, Samsung,… Steve Jobs từng áp dụng tư duy thiết kế bằng cách ưu tiên nhu cầu của con người hơn nhu cầu của doanh nghiệp, thiết kế sản phẩm được mọi người yêu thích, tạo ra biểu tượng của sự sang trọng, tránh kĩ thuật quá mức và hướng đến sự tối giản. Minh chứng rõ nét cho tư duy này chính là sự ra đời của những chiếc iMac, iPhone hay iPad với chất lượng hiển thị và âm thanh sắc nét.

 Từ những minh chứng toàn cầu đó, cuốn sách TƯ DUY THIẾT KẾ VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP được biên soạn với hi vọng góp phần bổ sung phương pháp luận trong việc vận dụng tư duy thiết kế vào trong giáo dục STEM/STEAM và giáo dục định hướng nghề nghiệp cho học sinh phổ thông.

Trân trọng giới thiệu.